陈佳学了心理学,也考了心理咨询师证,她想从改善夫妻关系入手。经过一番改善,二人关系变得好一些了。孩子提出要养猫,陈佳和老公不同意,因为养猫会分散注意力,家里也会变得脏乱,为此孩子对父母有很大意见。孩子认为父母答应要给自己一些支持,可是并没有做到,就不再跟父母讲话了。陈佳跟老公非常焦虑,为了调整孩子的状态,自己已经花了很多时间接受咨询,咨询师给出的建议是调整夫妻关系来帮助孩子,夫妻关系是调整了,可是孩子没有改变,还是一直待在家里不上学。
遇到孩子身体或行为异常时,家长切忌一时激动,责备孩子,要及时了解孩子反常行为背后的原因,以免错失最佳抢救时间。
家长可以利用升小学的假期时间,将孩子每日早起、活动、用餐、睡眠时间表调整至与小学相近。如果等上了小学再临时强制孩子改变作息,一方面会加重孩子对上学的抵触心理,更严重的是会打乱孩子长期形成的生物钟,影响身体健康和发育。
“作为学校和教师,我们一直都在开展家庭教育工作。工作站的成立,让这项工作更加具有系统性、专业性。首先,工作站不仅直接服务家庭,也为广大教师提供了继续深入学习的平台,让更多的老师具备专业技能。其次,工作站让教师参与指导家庭教育工作时更加明确目标和意义,例如,教师不仅仅面对学生传授知识和技能,我们也有责任和义务指导家长在家中做好家长的角色,为孩子提供完整的、科学的接受教育的环境。”
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