产业观察家洪仕斌指出,儿童电子产品的价值,在很大程度上来源于其安全、可控的特性,这也是其与普通电子产品核心的区别。例如,家长由于担心小孩保管不善、过度沉迷等原因不给孩子买手机,这才以电话手表作为替代品,同理,家长购买儿童平板电脑、学习机,也是想让孩子用于学习而非娱乐,从技术方面看,学习机并没有比普通平板更值得夸耀的特性,如果再不能保障内容安全,那么儿童电子产品价值何在便值得商榷。
家长基本上会拿自己的孩子与别人家的孩子作比较,经常在孩子面前说会打击到孩子的自信心,部分家长也喜欢用成绩的好坏来衡量孩子,孩子成绩考好了皆大欢喜,考得不好少不了一顿骂,严重时会一顿打,孩子对学习失去信心,慢慢就会出现厌学心理,家长用平静的态度对待孩子,鼓励式教育值得家长学习。
总结:当父母看到自己孩子的言行举止都特别奇怪的时候,自己的孩子并不是心理不正常或者是有什么毛病,很有可能因为孩子内心世界非常焦虑,而且并不知道自己如何去解决自己的焦虑。孩子有时候也不是主动寻求父母的注意,而是通过别的方式来吸引父母注意,孩子希望父母能留意到自己身上的异常。所以当父母看见自己孩子出现比如逆反心理的时候不要只对孩子大加指责,而是应该想出有效的解决方案来让孩子的焦虑逐渐放下。家长可以通过比如营造良好的家庭氛围,帮助孩子宣泄不开心的情绪等方式来一起陪伴孩子摆脱焦虑。
大部分青春期孩子叛逆性格的形成与加剧都与父母的家庭教育不当有关。正确的家庭教育方式方法,请参阅《父母做好家庭教育必学的三招!》。
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