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贵州有没有厌学叛逆孩子封闭学校教育模式_小孩心理变态发布日期：2023-06-30 浏览次数：
贵州有没有厌学叛逆孩子封闭学校教育模式_小孩心理变态
并且，疫情期特殊儿童生存现状的数据调研中，我们发现，专注力不足的特殊儿童由于减少出门，产生了明显记忆力衰退；部分特殊儿童疫情期间沉迷电子产品，与家长频繁产生冲突。
那么为什么说学校和老师责任并不是很大呢？原因很简单。就是老师不是超人。要是家长的经济承受能力可以，一般会把孩子带在身边。留守儿童绝大多数家庭经济条件都很差。那么这样的孩子会上什么学校呢？一般都是不太好的学校，一个班级要是有一个这样的孩子老师还可能改变一下，要是一个班级几十个孩子都是这样家庭出来的呢？
很多人宁愿花巨资送孩子上私立学校、学才艺，也不愿动动自己的脑筋教孩子如何做一个善良、勤谨、节俭、谦让的好人。
有心理方面的教育，有各方面的训练，孩子在这里小毛病都能改善，一般半年的时间就可以看到效果，真的期待半年以后我儿子可以变成什么样子。他听话的时候真的很怀念，叛逆管理孩子的学校一定要找的，对孩子对父母都好，孩子可以不用担心会受虐或者什么危险的事情发生，学校都是专业老师辅导，安全放心。
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