当孩子出现焦虑、紧张或烦躁等各种的心理综合症时,作为家长来说,就应该保持一定的冷静,先要稳定自己的情绪,然后再尝试着与孩子进行交流,是孩子也能够将情绪稳定下来,高三学生出现抑郁和焦虑是最常见的现象,主要是面对未来产生的迷茫、焦虑或自卑的表现。
元玺心理《家庭教育指导师》的课程第七讲《好的情感和婚姻是家庭教育的基础》,逐步将做好家庭教育的方法深入到我们生活内在,而不是浮在生活的表层,将我们曾经忽略的、犯过的错误层层剥开,让我们看到我们在家庭教育中曾经有多么幼稚,而我们的孩子曾经是怎样的彷徨和失落。
孩子在4岁之前,是不会自我反思和自主克服困难的。当他们在与人的社交出现障碍后,他们不会主动学习和调整。相反他们会觉得人没有意思,还是电子产品好玩。进而出现内向,虚拟沉迷(二次元沉迷),甚至幼年期网瘾。
“双减”政策落地其中一个目的就是让家庭教育回归本真,这对于广大家长来讲,将是非常大的挑战。主要表现在:多数家长缺乏家庭教育的技巧和方法、部分家长忙于生计无暇顾及孩子的成长、家长与孩子的代沟加剧无法沟通、文化成绩与期望值的差距、唯分数论等,这都是目前家庭教育存在的问题。“双减”政策后家长们应该应该认清形势,面对现实,进入角色,切实担负起应该承担的责任。
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