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加强家校合作。学校要通过电话、微信、短信等形式，经常了解中小学生居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活，重视做好假期控辍保学工作，使每个学生都能度过一个安全、愉快、充实的假期。
为了缓解孩子的叛逆情绪，家长还要经常跟孩子沟通。当然，家长要注意沟通方式，不能在孩子的情绪不稳定时就急着跟其聊天，这样做非但不能缓和孩子的情绪，家长还会受到其影响，跟着一起着急。此外，家长还可以主动联系孩子的老师或者同学，从侧面了解孩子情绪不佳的原因，并采取一些有针对性的措施帮助孩子解除心结，这样做就能让孩子欣然接受父母的教育引导。
家长要理解孩子们的焦虑情绪,经过长时间的假期生活,面对开学,孩子们难免开学焦虑。家长切记不要责骂和说教,也不应过度的顺从放纵孩子。
孩子学习语言就是不断地自我纠正的例子。在孩子学说话的时候，家长从来没有因为孩子说的不标准而焦虑过，也很少可以纠正孩子的发音。
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