河南南阳叛逆少年改变学校13岁小孩叛逆不听话怎么办？13岁上初中。初中生在学校是个热血沸腾的淘气鬼。全日制普通中学以学习为主。如果被学校开除，后果很严重。

叛逆少年改变学校

少年封闭式学校：知道孩子早恋父母应该怎么做？

少年封闭式学校认为这件事家长先不要慌张，要给孩子充分的信任。首先，你必须冷静地判断孩子是否是真的早恋，还只是他们在成长中的正常群体交往，有机会接触自己的朋友，方便观察，不要老觉得自己是父母可以高高在上，不要主观地去担心要客观地去观察分析再下结论，有时候明明没有的事情想多了就以为有了。最忌与老师合作或公开谈论此事，伤害孩子的自尊心，让他很难回头。

退一万步孩子真的早恋也没想象的那么恐怖，可以开诚布公地谈一谈，在学习成绩的基础上，家长做一定程度的谅解和退步，尊重他的意见，甚至提供一些可供参考的经验。孩子见父母不反对，也就没有理由叛逆或者作死，不能乖乖就范。

家长是怎样帮助孩子顺利度过早恋的？可采取下列措施：

1.与孩子交流思想，引导孩子走上正确的道路。

母亲可向孩子们讲述他们的青春期恋爱故事，让孩子知道早恋是正常的现象，同时与母亲建立起共鸣，引导孩子在学习上共同进步，共同成长。

2.保持一定距离，转移注意力。

家长可让家庭中最有权威性的人引导孩子跳出过分的情感依赖。或许孩子正常的书信往来，相互督促进步，但要教孩子避免与对方单独相处，鼓励孩子多参加集体活动，转移注意力。

3.培养孩子的长远眼光和计划。

要懂得现在要把学习放在首位，做一个优秀的自己，给彼此更好的生活。并告诉孩子长大后，他们将有更多的选择。

4.让孩子学会变通。

把早恋看作是一种人生历练，让孩子体验恋爱的得失，与孩子多沟通，慢慢引导孩子将不良情绪转化为学习的动力。

5.引导孩子感受情感。

例如与同学早恋发生关系冲突后，要引导孩子看清自己的情绪变化，让孩子学会冷静，自己帮助自己。

每一个孩子都有情感需求，做好正确引导，才能很大程度上帮助孩子理性地对待青涩的情感。学生间的欣赏，这是一个普遍的心态。有早恋现象的出现，应该是可以理解的。父母需要从学生的角度来告诉他。在这个年纪互相欣赏是可以理解的。男孩子与女孩子之间的欣赏。也不等于有爱情。这样的互相欣赏可能会变质，那很正常。男孩子和女孩之间的交流。学生的本质任务，是学习，要有推动力才是正确的。

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当代中学生四种常见的心理问题突出，封闭式学校为家长提供对策：

第一、自卑心理问题：中学生自卑的主要原因是：

(1)有些中学生由于长期学习成绩不佳，长期排在后面，受到家长的批评；

(2)比较顽皮，经常犯错误，经常受到批评教育；

(3)身体发育不全，常被别人嘲笑；

(4)在学校经常被其他学生欺负，等等。学生长时间受到批评多于表扬、责备多于鼓励、惩罚多于指导、易受挫折、沮丧、自暴自弃、消极颓废，建立自卑心理。

第二、孤独，有些中学生性格孤僻，很少与其他同学交往，常一人独处、寡言少语；有些中学生交际能力不强，经常与同学、老师发生矛盾，导致被其他人孤立；有些学生做事过于积极，却总抱怨别人不了解自己，不接受自己。这类高中生长期被同伴排斥、被遗忘，会感到孤独、孤独、无助。孤单是缺乏与人交往的结果，是与人很难相处的心理问题。

第三、心理方面的问题，有些中学生会有嫉妒心理，羡慕其他学生的美貌、学业成绩优异、家庭条件优越、深受老师青睐。受妒忌心理的倾向，常发展为憎恶、敌对、怨恨等一些不好的情绪，并且辱骂、受伤害、受伤害、打骂、孤立等不良行为。

第四、强迫症的心理问题，有些中学生会有强迫症，他们可以意识到自己行为不合理，但又无法摆脱和控制。普遍的表现是做事反反复复，优柔寡断，使自己感觉紧张、痛苦。高中生患强迫症对学生学习、生活和学校适应都产生了极大的不良影响。

今天，整个社会正处于一个转型期，激烈的竞争、传播媒介的冲击。又加之学校过分强调升学率而导致、学校只注重学生知识的传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。特别是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，子女升学，分数成了家长心理平衡的补充品，无法客观地为孩子设定目标。由于种种原因，使得中学生面临着巨大的心理压力，对很多问题感到迷茫、困惑，但不知如何解决。

封闭式学校建议家长通过四个方面改善青少年的心理健康问题：

1、帮助学生确定目标、建立理想，保持头脑兴奋。

精神疲劳怎么办，专家指出，生出现心理疲劳主要是由于生活没有目标、思想没有理想，或者是有理想却不现实等原因所致。为此，教师应注重学生的理想教育，也要注意帮助学生把理想的目标分解为每个学生可以通过努力获得的分目标，使他们不断地激励自己，保持大脑的兴奋状态，逐步消除心理疲劳。

2、多关注激发学生，帮助他们发展兴趣，从而保持心情愉快。

众所周知，心情低落，纪律性不强、学生对学习感到厌烦，大多数都有一种自卑感。所以，教师要注意多关心他们，对他们所取得的小成绩给予鼓励。并根据其特点，帮助其发展兴趣，使其随时保持愉快、积极情绪，远离精神疲劳的困扰。

3、采用灵活多样的教学方式，激发学生的求知欲。

单一化教学模式，容易使学生的大脑皮质受到压抑，造成学生心理疲劳，使人厌学。那么，这种情况下的精神疲劳怎么办？教师应采用灵活多样的教学方法，力求给学生以新奇，激发他们的求知欲，保持活跃的学习心理。

4、营造良好的学习环境，树立良好的班风学风。

一个好的学习环境是保持学生良好的学习心理的关键，反之，也容易产生不良情绪，造成心理疲劳。为此，教师应注重营造良好的学习环境，树立良好的班风学风，形成良性循环的局面，以消除心理疲劳。