湖南张家界叛逆期孩子学校儿子旷课离家出走叛逆培训学校,早恋教育机构地址不再完全认同大人的观点，甚至开始对周围的一切“挑刺”。“妈，你是不是又喂小区里那流浪狗了？那东西就不该喂，咬了人怎么办？说你你总是不听！”“爸，你吃饭的时候又看手机，老管我怎么约束不了你自己？”和叛逆期的孩子走在一起，家长有些小心翼翼，不知道哪一句话和哪一个动作又引来了孩子的挑剔，所以面对叛逆期的孩子。

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少年封闭式学校：初中生所具有的既成熟又幼稚的基本特征

初中学生在心理上存在成人感和幼稚感，因此，表现出各种心理冲突和矛盾，不平衡现象明显。

1.反抗和依赖。

因为初中阶段就有了很强的成人感，接着就有了很强的独立意识，他们不愿意听从父母、老师和其他大人的意见，而在生活中，从衣着戴帽子到对待他人事物的态度，常常是在一种和成年人发生冲突的情绪状态中。然而，在初中阶段，他们并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖方式与过去相比有所改变。幼年时期，对父母的依赖性较强，而中学生对父母的依赖则表现为希望从父母那里获得心理理解、支持与保护。

2.在青少年中存在的反抗性也具有较为复杂的性质。有的时候，你要用这样的方式让外人知道，他已经有了独立的人格；为了掩饰自己的弱点，为了保持一个形象。事实上，在生活的很多方面，他们都需要成年人的帮助，特别是在遭遇挫折时。

初入青春期的中学生，逐渐把自己的内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但是表露出来的东西越来越少，再加上对外部世界的不信任与不满，又加剧了封闭的程度。

3.勇敢与懦弱。他们觉得很孤单，很孤单，希望有人去关心和理解他们。她们不停地寻找朋友，一旦发现，便推心置腹，毫不保留。所以，初中生在闭锁时，表现出非常明显的开放性。有的时候，初中学生看起来可以显示出很强的勇猛，但是这个时候的勇猛中带着胆怯和冒失，具有“初生不怕虎”的特征。因为，第一，他们的思想并没有受到条条框框的限制和束缚，在主观意识中，没有过分的顾虑，往往能够果断地采取行动；第二，由于他们对某一危险情景的认知能力有限，常常无法对某个危险情景进行及时辨识。

但是在其他的例子中，初中学生也经常表现得更懦弱。比如，在公共场合，她们常常害羞，不够坦率、沉着，没有讲话先脸红，这在少男少女中很普遍。这是和他们在人生经历的缺乏和这一年龄段特有的精神状态分不开的。

4.傲慢与自卑。童年，在中学生的心中留下了一丝对自己童年的眷恋。她们怀抱着儿时那种无忧无虑的心态，对童年简单而直接的行为方式，以及一种宣泄情绪的方式，尤其是在面对各种各样的新的生活和学习任务时，更是如此，特别希望自己还是孩提时代那样，受到父母的照顾

上面列出的这几个方面心理发展的矛盾性特征，都可以追溯到初中生所具有的既成熟又幼稚的基本特征。

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初中生厌学不去学校怎么办？

青少年叛逆厌学学校李老师从大量的中研究得出：厌学实际上就像一把锁，锁住了整个家庭的幸福活力、良好的人际关系，以及享受生活的能力。父母首先要调整好心态，稳定情绪，积极面对孩子厌学的情况。尽量找机会多和孩子交流情绪，帮助孩子缓解焦虑情绪。在生活和学习中多与孩子交流，了解有趣的人和事，引导孩子积极地生活，培养孩子热爱生命的心，再去引导学习方面。

所谓“厌学症”，是指孩子在一段重要时期内对学校抱有长期的恐惧，不能参与并适应学校的日常生活规律。这一恐惧会使孩子产生一系列不愿上学的行为。小孩不愿去学校，借口头疼或者生病，如果是强迫他们去学校，他们就会大喊大叫、纠缠。医学上说，厌学症也会有一些生理表现，比如头痛，恶心，昏昏欲睡，食欲减退，心律加快，头晕目眩等等。假如孩子不去学校而待在家里，这些表现就会消失。

孩子厌学可能和学校有直接联系，在这种情况下，一定要弄清楚学校到底是什么困扰着孩子。例如与同学、老师、周围人之间的社会关系较差，不能适应学校的要求，缺乏学习动机，上学时太小，还不够成熟等。

除学校原因外，厌学还与家庭有关，所以有必要追究家长对子女的要求以及家庭的文化观念。家长是否急于求成，他们的教育方式刻板，缺乏弹性，孩子们是否因达不到父母的期望而感到恐惧等等。在某些特定的事件中，厌学也与其父母分离，子女的亲人生病或死亡，家庭暴力等有关。很多时候，孩子们担心考试成绩差，学校惩罚，学习失败。父母最好的建议是向懂得并擅长解决厌学问题的专家，比如青少年叛逆厌学学校的心理老师给予孩子支持，并引导家庭和老师以特别的方式解决问题。

每一个孩子都会有一些抵触去上学的欲望。小学生各种心理疾病中，最近增多最明显的是怕上学，不肯上学。

青少年叛逆厌学学校列举了几个孩子厌学的常见原因及解决办法：

1.孩子们不愿意去学校，原因之一是他们一和家庭分离就很紧张。这种情况通常发生在家庭气氛紧张的时期，或者是孩子要去另一所学校上学时。家长若反应不恰当，会使孩子更加焦虑。若孩子刚入学，家长应注意在入学前几天与孩子说再见。

2.孤独的孩子不喜欢上学，因为没有朋友。假如孩子总是独自一人，或是假装生病，逃避课余活动，或者用贵重的礼物讨好他人，很有可能在学校里没有朋友。教育孩子社会交往技能，能帮助孩子克服孤独感。应该多给孩子创造和他人交流的机会，比如，让孩子帮老师发传单，或全家人去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。家长们也应该教孩子结交朋友的技巧。

3.一些学生因为怕同学而讨厌学校。假如小孩过于沉默焦虑，在学校没有朋友，或者突然自信低落，那就可能在学校被人欺负。最常用的解决办法是向教师汇报，但是这还不够。给教师汇报情况并不能不再被欺负。关键是要帮助孩子主动地采取行动，使他们感到他们有能力避免受欺凌。

4.一些孩子不喜欢上学，也许是因为他们患了学习障碍。其神经系统功能异常，无论怎样努力，进展都十分有限，再加上父母和老师的不以为然，久而久之，自然就抗拒学习。学生经常会感到情绪低落，经常无法完成学校的作业，或看起来总是不听老师的话。它们可能记不住简单的东西。父母应主动与学校商讨解决办法。

5.害怕老师如果孩子老是抱怨老师“太凶”、“不公平”，怎么办？父母应该向老师解释孩子的性格，这样才能增进师生关系。

6.最重要的还是教育孩子自己去面对困难，然后找到解决问题的方法。提倡孩子好好学习，培养孩子积极的人生态度。家长应该找机会把孩子带到工作场所，让他们了解父母的工作情况，了解父母的辛苦。这样，他们才能明白勤奋是人生的应有之路，只要肯努力，一定会有回报。

此外，青少年叛逆厌学学校提醒家长注意合理表达自己的爱和期望。

1.给予实际期望，不要指望孩子将来成为科学家、律师等等。使他们意识到每个人都有特别的天赋，都可以走出自己的路。

2.互相分享父母应该花更多的时间关心孩子，与孩子分享快乐和担忧。

3.树立榜样，向孩子传递应有的生活态度。

4.做好学习的准备。当孩子进入幼儿园、小学、中学时，家长可以带他们到学校散步，让他们了解学习环境、认识老师、熟悉学习情况。