孩子们在18岁之前通常会经历三个叛逆期，在不同的叛逆期，会有不同的个性发展、心理生理发育特点，湖南怀化青少年行为矫正学校总结为：

1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期“。

2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期“

先讲一个，邻居家孩子14岁，初二。从小喜欢玩闹，但就是不喜欢学习，爸妈也恨铁不成钢。每天都能听到他们在责骂孩子，督促他学习。一天，孩子的班主任告诉他的父母，他逃课去了游戏厅。父母狠狠地打了他一顿后，他一夜没回家。之后，孩子的父母不敢再打他，怕他一出去就不回来了。再后来，他孩子也不害怕了，开始大张旗鼓地在游戏厅里玩游戏。当被父母问到时，他回答“不关你的事”。父母焦虑难过，不知道该怎么办。

封闭式管理学校，叛逆青少年学校

心理学将父母的养育方式分为四类：权威型、专断型、忽视型和放纵型。案件中的父母前期属于专制型父母，重视服从和服从，更喜欢惩罚性、攻击性等打骂方式。这种父母无意识地控制孩子的行为，与孩子青春期追求独立正好相反。如果他们一味地拒绝孩子的独立要求，最后的结果往往会引起孩子的仇恨。

青少年儿童的思想和行为具有以下特点：

1。自主意识强。

他们有自己独立思考和判断事物的能力，而不是一味的听从父母的意见和建议，他们喜欢“逆反”父母，证明自己不再是一个什么都不懂的孩子，用“新鲜感“满足他的成就感。

2.强烈的自我意识。一切都强调自我，期待一个独立于父母的世界，不再与父母分享自己的隐私，而父母无微不至的关心在他们眼中只是在监视他、窥探他，干扰了他的生活。为了表现出他是一个成年人，越是想要表现出与父母的不同，父母越是不理解和支持他，越是想控制他，越是想摆脱他的控制，从而导致叛逆的行为。

封闭式管理学校，叛逆青少年学校

解决问题的关键在于父母育儿观念的转变，从专制型父母转变为权威型父母。为此，父母需要做到以下几点：

1、尊重孩子，不控制，不束缚。此时他们的心理像是一根弹簧，束缚得越紧，反抗越强。所以不如主动去理解孩子，尊重孩子，给他们自由，了解他们对一件事的见解，改变自己与孩子处事的态度，和孩子站在同一个阵营，让孩子在体会到自由的快乐后，可以主动和父母畅所欲言，然后再悉心听取他们的意见和要求。

2.信任孩子，倾听孩子，平等对待孩子，打破“代沟”，让孩子知道父母工作的艰辛和家庭生活的困难等。父母要多了解孩子的世界，多接受新事物，这样才能在亲子沟通中有共同语言，尽量和孩子做朋友。

3.以身作则，为还是做好榜样。父母爱玩手机，却告诉孩子不要玩手机。父母不爱学习，却督促孩子学习。这样的教育只会加重他们的逆反心理。父母应该在孩子学习的时候加以辅导，或者至少不是在玩耍，有的父母自己在打游戏、玩手机、打麻将的时候要求孩子在做作业，当着孩子的面破口大骂，这样的行为很容易被孩子模仿，却要求孩子不做这些事情，孩子能够学好几乎是微乎其微，甚至变得更加恶劣。