比如,孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,家长由于害怕孩子上学迟到而急得不得了,可是孩子却在一旁依然慢条斯理的,因为孩子心里明白,自己动作磨蹭一点没关系,到时候妈妈会来帮我。
最后,一年级的班主任及任课老师与家长们进行了面对面的沟通和交流,分享了孩子们近期在学校的点滴表现,并结合任教学科,推荐了许多先进有效的家庭教育方法,并对如何尊重和关爱孩子,培养孩子的好习惯与家长们进行了深度地交流。
武志红说啊:“不幸福的家庭大抵都是一样的,那就是有一个焦虑的母亲,一个缺席的父亲,和一个“有问题”的孩子。”
理解学校的教学目标和实际困难,对自己的孩子有明确的养育风格和诉求,积极地和老师平等交流,永远支持自己的孩子,尽量避免和老师一起站在孩子的对立面,维护孩子的自尊心。
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