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双减政策中，明确说了要引导学生合理使用电子产品，这对于老师和家长来说责任重大，家长和老师们应该控制学生使用手机的时长，并且要防止学生沉迷网络游戏。
教育虽然不能分工，但孩子的脾气性格、思维模式，往受父母的影响深刻。一位大学生如果在马路上什么脏话都说，我是不会说次孩子学校老师没有教好，而是会说这孩子没有家教。教育分工界线模糊，保请別忘了父母的职责：教在学校，育在家庭；学校补脑，家庭补心；学校让孩子走得出路线，家庭让孩子守得住底线。
到了小学三年级的时候，金子逐渐适应了上学，因为在家里没有男孩和他玩，他开始和一些男孩子打成一片，有了几个朋友，但是金子不爱学习，学习太累了，每天回到家拿出作业就哭哭啼啼地不愿意做，父母就说“不想做就不做了”，作业基本上不做，成绩一直不好，在学校成为了老师讨厌的学生。
考前焦虑的学生很容易变得烦躁、胡思乱想，甚至有可能失眠，严重时还可能出现拒绝上学、打破原有生活和学习规律的行为，这样一来是不利于他们发挥出自己真实水平的，如果学生有考前焦虑的行为，那父母最好不要给孩子压力，而是要用合理的方式去教育孩子。
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