及时治疗可能会让孩子尽可能接近正常。当然,这些都不会影响孩子的正常上学,让孩子多学习,多和其他孩子接触,也有利于孩子的智力发展。
在提醒孩子的时候,要帮助他回忆上一个学期在学校开心的事情。比如:和小伙伴愉快地游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到学校。
我接下来的话,就比较沉重了。有些程度重的孩子,真的就无法上学。甚至个别程度极重的孩子,终身都无法生活自理。这个是非常现实的问题。
专家讲座中老师分享了一个亲子之间出现沟通障碍的真实,听后引起了家长们的共鸣,也引起了我的警觉。中职生正处在青春敏感期,很多孩子与父母的沟通交流越来越少、越来越难。许多家长反映,孩子突然间叛逆起来,完全无法沟通。怎么解决这个问题?造成问题的原因又是什么?我顺势组织家长们展开了“线上”讨论。大家认同最多的,是家长在家庭教育中长期存在的一些负面教养行为,比如:批评、吼叫、打骂、使用尖酸刻薄的挖苦……这些语言比暴力行为更具有破坏性和杀伤力。
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