同时,家长还可以帮助孩子明白自己的学习目的,也就是为什么要上学读书。对孩子进行这种学习目的性的教育,家长也可以从多角度出发。
想想也对,学生在学校受到的教育是在“做加法”,回到家中却是在“做减法”。溺爱的家庭,敷衍的家庭,懒惰的家庭,偏激的家庭,不负责任的家庭做甩手掌柜的家长比比皆是。他们总认为教育孩子是老师的事情,把孩子放在学校,就不关家长的事情了,老师就有义务把孩子教育好。然后他们忽略了,家长对学生的教育影响作用远远大于老师的教育作用深远。
寒假进入尾声,开学季又快到了,很多孩子和家长又开始被“开学恐惧症”所困扰。有些孩子开始焦虑紧张,头疼肚子疼,但去医院检查却一切正常。这究竟是真的生病了,还是孩子因为不想上学装病呢?很多家长有这样的疑问。
美国有调查显示,贪玩手机等电子产品让青少年的自杀率上升31%。而在我国,因为沉迷手机而患上「网络孤独症」的15岁以下孩子越来越多——在手机里自己是风生水起的角色,回到现实中,却个性懦弱、心理脆弱,极易因为一点小事就走上极端。
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