大部分家长想法和小艾的妈妈一样,担心孩子从“起点”就吃亏了。殊不知晚些上学的孩子也有自己的好处。凡事各有利弊,九月份出生的孩子,开学后所具备的好处不止一点。
幼儿园的教育理念——幼儿园是较为传统的教育孩子的地方,为生活和工作奔波的年轻家长们把它当作了儿童寄存处,早上放进去,晚上取出来,孩子受到老师的关注有限,家长跟老师的交流也有限,而且极少有与孩子在幼儿园里共同游戏的机会,家长一般都是通过孩子的表述间接了解宝宝在幼儿园的学习生活情况,所以非常片面。
通过咨询我们发现,在这样一个特殊时期,长时间的居家隔离生活给家长和学生都带来了一定的问题:如有的学生开始出现烦躁、压抑等情绪,有的学生出现沉迷电子产品等行为,有的家长变得焦虑、易怒、与孩子频繁发生冲突。
在专业人才紧张、稀缺的社会需求环境下,可以说:谁先取得家庭教育指导师证书,谁就是市场争抢的人才!因为我国大多数的家长亟需补充学习家庭教育相关理论知识。
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