比如说,当我忍不住想催促孩子快点起床快点上学快点写作业快点睡觉时,我意识到这是我自己的焦虑,并非时间真的来不及,或者即便是真的来不及,孩子迟到就让她迟到,我没必要着急上火,这时我火急火燎的情绪就自然而然地流淌了出去,一场亲子之间的争执消弭于无形,孩子也不会越催越慢。
孩子的成长,需要社会、学校、家庭多种养分,而老师是孩子成长的工程师,是你们善于发现孩子的闪光点,培养孩子的学习兴趣,因人施教,因材施教,为孩子成长点燃指明灯。
面对孩子沉迷电子产品危机,做父母的要理性分析其内因,不可极端封堵,更应该做的是扩张孩子的眼界与兴趣面,从而转移他们的注意力。家长如果您不知道该怎么去解决,可以点击免费咨询,我们将一对一为您分析孩子问题,解决孩子的问题!
手机是交流通讯、获取知识的工具,现实中却成了一些孩子的“游戏机”,扫描做题的“好帮手”,一度沉迷其中。甚至有学生利用手机结交社会不良青年,最终误入歧途等。学校明确规定,学生不得以任何理由将手机带入校园。同时,利用学校公众号平台及时更新相关信息推送,发放家长的一封信,及时提醒家长注意管控学生在家使用电子产品情况,节假日让孩子锻炼身体或参加公益活动,引导培养孩子的课外特长,如绘画、书法、球类及其他运动等。
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