孩子在上学之前,就可以对一些比较有发展医德东西进行关注了,这在东欧小国爱沙尼亚体现得十分明显。国家非常重视少儿编程教育,当地的孩子,在上学之前就已经接触了解一些关于少儿编程的知识。上学之后,学校统一进行发展课程学习,孩子们可以应用平板和智能手机完成处理复杂的事情,甚至于有的孩子所表现出来的编程能力令人赞叹。
父母是孩子的第一任老师,家庭教育是教育人的起点和基点。烈日炎炎,仍阻挡不了大家学习家庭教育指导师课程的脚步。6月26日、27日,三明市《家庭教育指导专项能力培训》(永安第二期)在巴溪湾小学举行。本次参训人员都是家庭教育爱好者,参训人员当中有来自不同年龄孩子的父母,有还未生育的夫妻,有来自外地的家长朋友,还有一对爷爷奶奶。
有的虽然是坐在孩子身边,可是孩子自己玩自己的,父母照样玩手机。有一天,家长发现孩子不听话了,或者孩子沉迷于电子产品的时候,还有资格教育他吗?
通过家庭教育读书和讲座活动的持续开展,家长们面对孩子的教育问题,也有了新的认识和改变。比如:遇到孩子偷拿家长的钱,家长解决问题的方法,不是简单粗暴地说教或者把孩子打一顿。而是关注孩子这种行为背后的原因,允许孩子说出自己的想法和需求,父母双方协商解决问题。
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