其实,在生活中,孩子不仅在上学问题上磨蹭,在学习上也是。比如我家闺女,暑假留的作业,非要等到最后几天慌里慌张的完成。平时周末留的作业,非要等到周日晚上完成。
著名教育家李镇西认为:“在我看来,一个孩子考上了乃至以后成了一番事业,这首先归功于其父母”。现在的教育是多元化的教育,表面看来,是学生之间的竞争,暗地里却是家长之间的竞争,家长的付出与教育方式与学生的成绩成正比例。家长在孩子个性发展和人格培养等方面的作用及影响,学校是无法取代的。记得一名教育家这样说过,教育应该有两个战场,除了学校,还有家庭,教育孩子是学校和家长的共同责任,家长,也应该是一名懂教育的教育工作者。
这一天,小丽下班刚回家,发现孩子在电脑桌前打游戏,书包却丢在了客厅,一看就没有写作业。小丽立刻就来了火气,冲过去一把拽掉了电脑的电源,揭秘:孩子不愿上学家长该怎么办孩子玩得正起劲,突然电源被断了,也只能皱着眉头转过身来面对小丽。“你为什么放学之后不先写作业,我不是告诉过你一定要写完作业才能玩游戏吗?”小丽大声地质问孩子,孩子也不甘示弱。
比如,市教育局要求各校采用全面排查、定点排查和滚动排查相结合的方式,对11类学生进行排查,建立“一生一档”,对需要重点关注的学生实行动态管理。厦门实验小学心理教师郑舒在对全校学生进行心理健康普查后,分类开展心理帮扶活动。其中,新转学、家庭情况复杂、适应能力较弱等特殊情况的学生是重点关注对象,需进行系统了解与持续跟踪。对部分存在家庭关系紧张、沉迷电子产品等具体问题的学生,她的策略是进行个案辅导。此外,她还以班级小队为依托开展团体辅导,建立小队之间的朋辈支持系统。
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