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成长的可能：国家规定""未成年人网游防沉迷""，您认为互联网时代孩子使用电子产品应该把握什么样的度？过度使用有哪些负面影响？
孩子专注力差可能一部分原因在于孩子本身，但是有可能一半原因是家长造成的。所以此时家长也需要回想一些自己是否做过以下的事情呢。
对于没有父母陪伴的留守儿童，电子产品就成为了陪伴者，用玩游戏的方式逃避现实的空虚。有的父母一直陪伴在孩子身边，孩子依旧沉迷游戏，父母忙的时候，主动将手机丢给小孩，自己去干别的事情。
我的孩子现在是小学五年级，孩子大了，有自己想要做的事儿，喜欢做的事儿，但苦于没有时间，只能避重就轻，打消了孩子的各种想法，政策中的“九个严禁”和“十五个不得”让家长和孩子受益颇多，没有补习班，没有题海般的作业量，孩子们会充分利用好上课时间，把该学的知识在课堂消化，这样不仅能提高孩子们上课学习的质量，还会慢慢地锻炼孩子们的学习主动性。政策中要求学校提供延时托管服务，真正地解决了家长的后顾之忧，不会再为几点接孩子而做各种安排，孩子在学校我们家长放心，在老师的看管下，我们家长更安心，只是老师们辛苦了，为了学生的成长，让你们付出得太多。
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