一个妈妈写信说,儿子上中学后,再也不肯对她说心里话了,她没有办法知道孩子想什么,很焦虑。我回信说,这是青春期的必然特点,孩子必然要刻意与父母保持一定的距离,那样才能保证自己的独立空间,做父母的没必要去做孩子肚子里的蛔虫,什么都要知道。
走进学生的家庭,走进学生内心世界,让学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,感受到老师的关注与重视,这对学生对家长更是一种激励。这次家访,小政的妈妈对我说:“从放寒假后,孩子变化很大,不像以前那样贪玩,整个寒假基本在家自觉读书、做作业、练字。”小政妈妈还说:“孩子现在很懂事,在学习上积极上进,有了目标,感谢老师的培养!”
针对两岁多的孩子的发育特征之有很强的物权意识,很多时候不愿分享,有很强的秩序感,并且想要自己动手自己作主,家长如何做到尊重孩子呢?
所以,沉迷于电子产品,在根本上,其实是深层心理需求没有能得到满足的结果,尤其是在家庭当中没有办法获得相应的心理营养的结果。当然,我们把这些特点总结出来,绝不是为了归咎于父母,而是希望能够帮助大家更清晰地了解孩子所处的状况,以便有针对性地调整和改变,达到事半功倍的良好效果。孩子沉迷手机,家长们该如何应对呢?阳光守护APP,手机、平板的上网时间可以限制,APP的使用可以管理,还能给孩子布置作业任务。远程管理,科学有效。
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