家长们在参与小组过程中逐渐放开,更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业,对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子,详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容,为家长们解答疑惑,共同发掘孩子们行为背后的原因,鼓励家长与孩子建立好情感链接,陪同孩子一起成长。
叛逆孩子学校认为家长要培养孩子的自我保护意识,遇到“老施”,不要害怕,积极和孩子沟通在学校学习生活情况,揭发“老施”的面具工作,主要还是需要孩子配合。而家长因为信任学校才会将孩子交给学校,学校在招聘录用老师的过程中也需要多方面考察,除了有才,还需要有德,一个连人都做不好的人,怎么能胜任老师的职务?
我没想到现在又出现了蔡某某不想上学,据他家长说他要找郑某一块儿打工……伙伴的影响力真的不容小觑。蔡某某的妈妈是个非常有耐心的女性,去年一年他断断续续的陪伴着蔡某某度过了一年,蔡某某才在学校安安稳稳的开始努力,数学甚至考到了118分。这位妈妈刚到外地打工两个月,蔡某某的心就不安稳了。今天上午我问蔡某某的情况,蔡某某的妈妈说:“人家现在不要人,他现在在家。我准备下周回家,继续陪着他……”为了孩子,家长在舍弃一些东西,我为愿意为孩子付出如此多的家长而感动。
随着科技发展,手机越来越成为人们生活不可或缺的工具,但是任何事物都是一把双刃剑,青少年自制力弱,沉迷手机等电子产品对身心健康、学业发展带来了极大的负面影响:
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