我们总是以成年人的能力去看到孩子所面临的各种困难,凭着各种各样的假设,认定孩子已经掌握了某种知识和能力,把原本孩子“不会做”的认为成是他“不愿做”。
有的学生知识学不会或者学了就忘,家长在给学生辅导功课的时候不要总发脾气,天天大呼小叫地对待孩子,不仅会影响亲子关系还容易导致学生厌学。
第四,若孩子已经上学,目前学业很好,且不想去做“凤尾”,当下的环境对孩子影响也不是很大,父母就没必要非得让孩子转入学区了。
如果孩子实在不想到学校学习,对学校的抵触情绪非常大,那家长可以给孩子报一些校外的辅导班,或者家长休假一段时间,在家亲自辅导孩子的功课,让孩子进行自学。总之,要想方设法让孩子进入学习状态,这样在建立手机网络界限后,就容易引导孩子重返学校,快速适应学校的生活。
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