《每个孩子都能管好自己》讲到一个例子:一个孩子每次进到幼儿园走廊都要哭,老师和家长共同分析之后,认为这个孩子不是分离焦虑
家庭教育促进法颁布以后,以后家长要依法带娃,首先要厘清家校的边界,家长应该在交往对话的过程中去育人,而不是接过学校的棒去做学校的事儿。通过厘清家校边界来促使我们的孩子能够成长为一个人格健全的人。比如家里面应该更多的是陪伴倾听和接纳包容。包括教孩子做家务、陪孩子做运动、教孩子学会尊老爱幼等,来养成学生的生活习惯和品性品德。我们不希望家长去做一些学校的事情,还要去买练习册来陪着他学习,给他指出各种各样的错误,继续完成学校的事情。
沉迷游戏不能自拔。现在的游戏如同毒品一般,让很多孩子沉迷其中不能自拔,有相关数据统计,游戏公司最大的受众群体就是青少年,虽然国家对游戏玩耍时间进行了监管和控制,但仍然有一部分孩子会利用各种软件漏洞登录。
育才学校在落实“双减”政策的举措上,我作为学生家长还是相当满意的。九年级是毕业班,作业量总体减少了,学生回到家完成作业后都有时间安排自由复习和自己喜欢的课外阅读、体育锻炼等。学校老师们充分发挥学校阵地作用,在学校坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业管理服务水平。让学生学好的同时,也感受到了爱与快乐。学校在落实“双减”政策的举措中,开办了课后托管,有一些素质教育项目,也有一小时的体育锻炼,这是义务教育阶段前所未有的,不单能起到备战体育中考的作用,更能锻炼孩子强健体魄、让孩子锤炼出坚强的意志和毅力。
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