求学二十年,我见过很多家庭条件比我好很多的孩子,他们一双鞋是我一个月的生活费,购买的电子产品能买我十台电脑,但他们依然自卑、依然不愿谈及家庭、不愿展示自己、不愿进步、不愿也不敢追求自己想要的东西;
但随着各种各样的原因出现,家长对于老师的“信任”渐渐降低,一部分原因是对孩子的疼爱,另一部分原因是幼儿园陆陆续续出过一些事情,让家长产生了一些怀疑。
与其孩子不情不愿地被迫接受父母的想法,不如把选择的权利交还给他们,不剥夺孩子的选择权,才能让他们用自己的方式慢慢长大。
当前,各地教育部门都在大力落实“双减”政策,孩子的成长空间其实变得越来越大,家庭的可作为之处越来越多。但是,为什么一部分家长未能放下焦虑,反而生出新的焦虑?说到底还是当孩子从繁重的课外辅导中解放出来之后,家庭教育并没有主动填补空白,或拿出可行的教育设计,这背后是家长的教育观没有进一步更新,尤其是在与孩子一起学习、成长方面没有同步,而不科学的教育观势必不能带来优质的家庭教育。
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