父母在孩子的成长过程中总是扮演着非常重要的角色。亲子沟通的质量往往决定孩子的成长道路。在家庭教育过程中，父母往往走向两个极端。

一是父母溺爱孩子，尽力提供一切物质条件，忽视孩子的心理需求和变化，对孩子的心理变化缺乏敏感性，直到有一天他们突然发现自己的愤怒。只有面对网络的沉默，面对自己，面对“我的孩子怎么样”的感觉，然后经常错过最好的调整期。

第二，一旦发现问题，他们会对孩子无礼。这些方法简单而不灵活，不能从孩子的角度来看待和思考，从而加剧了亲子冲突和疏远。一项特训学校研究发现，过度使用互联网的青少年在成长过程中经常遭受“父亲功能”缺陷或不足的困扰。所谓的“父亲职能”不仅仅是一个特定于父亲的人，而是指父亲在养育过程中通常需要的角色和职能，如规范和权力。

研究发现，超过75%的青少年过度使用互联网，会出现“父亲功能”不足甚至缺失的现象，如单亲家庭、父亲年轻时不在身边、父母忙于照顾孩子、父亲很少参与等。过度使用互联网所带来的高水平社会支持也可能反映出不良的家庭关系，也表明其他社会角色对这些年轻人没有足够的支持。相反，有相当大的排斥力。当支持和拒绝的力量不平衡时，青少年很可能面临严重的互联网使用问题。在青春期，孩子们开始把目光从家庭转向外面的世界。同伴关系和同伴交往对青少年的成长起着非常重要的作用。追求自我独立需要我们按照自己的想法和观点做每一件事。与此同时，与父母的冲突也在增加，我们寻求同龄人的认可和支持。

特训学校表明青少年正处于“自我认同”的形成期。他们对安排好的知识不感兴趣。他们渴望在别人的眼中认识自己，理解自己。尤其是当他从老师和同龄人那里得到的大部分负面信息都是关于他自己的时候，他会去其他地方寻求补偿，而互联网是补偿孩子的最好方式。当然，家庭，学校和公司都是相关的，互动的，互动的。通常，一些人会犯错误，而另一些人不提供支持或帮助，导致恶性循环，将儿童推入网络系统的深渊。此外，面对工作、生活、学习等各种压力竞争和各种负面事件的发生，如果不能很好地解决，往往会让人产生失望、痛苦、焦虑、抑郁等情绪。互联网可以让人们在虚拟世界中寻求发泄和逃避现实。小屏幕可以让人们暂时忘记内心深处的各种烦恼和负担，摆脱现实世界中的无能为力。