家长如何与叛逆期孩子保持良好关系(教育叛逆孩子的四个诀窍)

因为孩子处于初中阶段青少年生长过渡期，其独立认识和自我认识日益增强，迫切希望能摆脱家长和老师的监管，特别讨厌大人把自己当成小孩子。
所以为了体现自己的不同寻常，抵触任何事情持批评的情绪。
学生的“叛逆心理”是一种消沉的反抗心思，这种心思一旦发生，就会构成一种固定的思想形式，对老师的教育甚至一切的言行都持否定的情绪，使教育达不到预期的作用，一朝一夕还或许导致矛盾激化。
因而，家长一旦发现学生存在有“叛逆心理”的迹象，应及时采取措施，予以疏导。

对叛逆期的孩子更是如此，用情感来感化孩子，让叛逆期孩子从你身上感受到温暖；当叛逆期孩子的情绪平静下来，再立规则，也许是更好的解决方式。

家长如何与青春期孩子保持良好关系？

在教育中和孩子形成、保持良好关系并非一件难事，只要家长做到四个“来”，就能很快建立与孩子的良好关系。

1、“身子蹲下来”。
放低自己的姿态，跟孩子保持平等的状态，是形成良好关系的第一步。
抱着“我是大人，我的就是对的”这种心态的家长，很容易造成亲子关系紧张。
不只是在行为上，而是在心理层面把自己当做孩子的朋友，把孩子当成一个平等的个体，开展对话交流。

2、“口气缓下来”。
我们好多家长朋友一提起孩子，气就不打一处来，认为孩子这也不行，那也不行，这是有问题的。
孩子需要的是朋友，不是敌人。
是朋友就需要态度温和、语气和缓地讲话，不能疾风暴雨、居高临下。

3、“沟通多起来”。
真正走进孩子的内心世界，善于沟通，在读懂孩子心灵的基础上，勤于沟通，消除误解，化解矛盾，增进感情和信任，及时制止隐患，循序渐进，促进孩子健康成长。

4、“陪伴多起来”。
“双减”政策之后，学生的作业负担、校外培训负担相对减轻，亲子时间比以往增多了。
建议家长朋友们多利用空余时间陪陪孩子。
陪伴是最好的教育，能增进家长与孩子的沟通，家长多观察、了解孩子的需求、兴趣、爱好，也是可以缓和紧张的亲子关系。

二、教育叛逆孩子的四个诀窍：

①要有耐性去聆听叛逆期孩子的需要和远见。
不能把父母的意愿强加在孩子身上，随意打断、评价孩子的思想，与孩子进行平和的交流，根据孩子的远见来制定叛逆期孩子们的发展计划。

②要真诚地激励叛逆期孩子们说出自己的心声。
尊重、理解孩子，才能真正地帮孩子，要理解孩子的真实想法，兴趣爱好，不要先入为主，要用道理来指导孩子的发展。

③要正视叛逆期孩子的缺陷，准确地剖析其成因。
学习能否取得好成绩，常常要看是否能坚持学习、是否热爱学习、是否能独立学习。

④要用心灵去抓住叛逆期孩子的亮点。
每一个叛逆期孩子都有其独特的优点，当父母和教师忽视它时，它就会消失得无影无踪。