由于最开始繁繁不适应学校的问题没有处理好,孩子不愿意上学,只能通过上网发泄情绪。而教育机构的课程只是分析原因,并没有对孩子的行为进行矫正。
父母外出打工,父母和孩子相处时间短,孩子缺乏父母的关爱和呵护,容易导致留守儿童情感脆弱。家庭教育对孩子有着直接、持久和潜移默化的作用,而农村留守儿童的家庭教育几乎是空白。
教育部制定的这项政策,既可以让孩子早上多睡一会,也让孩子有充足的时间吃早餐,让孩子以最佳的状态去学校上学,而不是饥肠辘辘、打着瞌睡去上学。
一些父母的出发点是好的,他们在职场上打拼,发现自己曾经的不足,走过的弯路,他们急切地想让孩子引入“正途”,觉得孩子自己没有正确的见解,让孩子对自己言听计从,就是对的,其实这种方式不可取,因为父母的焦虑可能最终把孩子也拖入焦虑的深渊之中。
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