湖南张家界学生叛逆学校今天去学校把女儿接了回来，实在是没想到才上了一个月初中的女儿就被学校给开除了，看到女儿那副模样，我就快要被气死了，染着一头黄发，化着浓烈的妆，没有半点初中生的样子。我就说了她一句她就开始摔东西，他爸打了她一巴掌，她就闹着要离家出走，看到女儿这副模样，我也不知道怎么办才好，不知道有没有叛逆学生的学校能够管理好女儿。

学生叛逆学校

女孩在叛逆期如何教育？叛逆孩子学校来支招

叛逆女孩学校：对于青春叛逆期的女孩而言，建议家长适当地满足女孩的愿望，女孩的独立愿望是可以在氛围融洽的氛围中得以实现的，父母不要只看到女孩稚嫩的幼稚一面，更要看到她独立成长的一面。

1.不要完全压制女孩，给予适当的自由。

一般而言，父母在子女表现出反叛时，绝大多数父母都是以暴制暴。感觉只需将女孩的反叛火焰压下就能控制住叛逆期的女孩，这样管下去的后果是女孩表面上对家长说得百依百顺，但背后的原因却是父母的反叛行为不再会影响到他们。连别的恶行也会染上，家长们面对这些难于管教的女孩失去耐心，放任女孩，时间慢慢过去，女孩受到影响，不良行为依然发生。

2.要让女孩有自主权。

女孩都渴望得到外部的认同和尊重，家长要注意他们与女孩说话的方式，以及他们沟通问题的态度。让女孩有一定的自主性，让女孩从一个不懂事的小毛孩儿转变为一个成熟懂事的女孩。有些带有贬低意味的话尽量避免在交谈中出现，有些话对女孩儿的刺激将是终身的。父母要在管教女孩的同时，要保持女孩的自尊，父母要给女孩一些空间和自主的权利，要与女孩好好沟通。

3.家长给予恰当的引导。

叛逆期女孩的认知、心理、思维方式还处于幼稚阶段，家长要对女孩的成长给予正确的引导。家长要做的是尊重女孩，在最后要认同女孩，最起码家长要做到知识上的引导。

要让小孩遵纪守法，不违背道德，做决定时，要让女孩遵从这件东西本来的知识结构。在尊重别人的基础上做事，比方人与人之间相互尊重，只有父母做过这些事，女孩在做事情时用脑子思考，他做的事是否正确。女孩处于特殊时期，父母要多给女孩自信，父母要做到尊重女孩不能总盯着女孩不够好，而要多观察女孩的优点，减少女孩和父母之间的摩擦。

叛逆孩子学校给家有女儿的家长们提供的思路：

当女孩做完一件事后，与女孩交流。假如女孩做得对，可以适当鼓励女孩表扬女孩，不能在女孩做错事时批评女孩，也不能用语言刺激女孩，比如：“你不行，你没用，你真笨………”这些话父母应该避免。父母告知女孩的不足，让女孩进行修正。

这段时间的女孩会在迷茫中寻找自我，自我的观念很模糊，他会在同学朋友中寻找自我，因此家长要特别注意女孩周围的交友圈，以免当交友不慎时迷失自己。如果发生了不好的事情，父母不能一开始暴躁，不能一刀切地对待女孩，应该帮助女孩在发现新的优点后代替缺点，让女孩重新认识自己。在这段时间里，更需要父母多与女孩沟通，做女孩的朋友，用平常心去认同女孩，用欣赏的眼光肯定女孩，这样可以增加亲子关系的亲和感，因为这一时期也是亲子关系最容易发生冲突的时期。父母要耐心地帮助女孩顺利度过这个阶段。家长应将自己的姿态放下，以朋友的身份与女孩交流，了解女孩的心理需要，并给予适当的协助。

湖南张家界学生叛逆学校

当代中学生四种常见的心理问题突出，封闭式学校为家长提供对策：

第一、自卑心理问题：中学生自卑的主要原因是：

(1)有些中学生由于长期学习成绩不佳，长期排在后面，受到家长的批评；

(2)比较顽皮，经常犯错误，经常受到批评教育；

(3)身体发育不全，常被别人嘲笑；

(4)在学校经常被其他学生欺负，等等。学生长时间受到批评多于表扬、责备多于鼓励、惩罚多于指导、易受挫折、沮丧、自暴自弃、消极颓废，建立自卑心理。

第二、孤独，有些中学生性格孤僻，很少与其他同学交往，常一人独处、寡言少语；有些中学生交际能力不强，经常与同学、老师发生矛盾，导致被其他人孤立；有些学生做事过于积极，却总抱怨别人不了解自己，不接受自己。这类高中生长期被同伴排斥、被遗忘，会感到孤独、孤独、无助。孤单是缺乏与人交往的结果，是与人很难相处的心理问题。

第三、心理方面的问题，有些中学生会有嫉妒心理，羡慕其他学生的美貌、学业成绩优异、家庭条件优越、深受老师青睐。受妒忌心理的倾向，常发展为憎恶、敌对、怨恨等一些不好的情绪，并且辱骂、受伤害、受伤害、打骂、孤立等不良行为。

第四、强迫症的心理问题，有些中学生会有强迫症，他们可以意识到自己行为不合理，但又无法摆脱和控制。普遍的表现是做事反反复复，优柔寡断，使自己感觉紧张、痛苦。高中生患强迫症对学生学习、生活和学校适应都产生了极大的不良影响。

今天，整个社会正处于一个转型期，激烈的竞争、传播媒介的冲击。又加之学校过分强调升学率而导致、学校只注重学生知识的传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。特别是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，子女升学，分数成了家长心理平衡的补充品，无法客观地为孩子设定目标。由于种种原因，使得中学生面临着巨大的心理压力，对很多问题感到迷茫、困惑，但不知如何解决。

封闭式学校建议家长通过四个方面改善青少年的心理健康问题：

1、帮助学生确定目标、建立理想，保持头脑兴奋。

精神疲劳怎么办，专家指出，生出现心理疲劳主要是由于生活没有目标、思想没有理想，或者是有理想却不现实等原因所致。为此，教师应注重学生的理想教育，也要注意帮助学生把理想的目标分解为每个学生可以通过努力获得的分目标，使他们不断地激励自己，保持大脑的兴奋状态，逐步消除心理疲劳。

2、多关注激发学生，帮助他们发展兴趣，从而保持心情愉快。

众所周知，心情低落，纪律性不强、学生对学习感到厌烦，大多数都有一种自卑感。所以，教师要注意多关心他们，对他们所取得的小成绩给予鼓励。并根据其特点，帮助其发展兴趣，使其随时保持愉快、积极情绪，远离精神疲劳的困扰。

3、采用灵活多样的教学方式，激发学生的求知欲。

单一化教学模式，容易使学生的大脑皮质受到压抑，造成学生心理疲劳，使人厌学。那么，这种情况下的精神疲劳怎么办？教师应采用灵活多样的教学方法，力求给学生以新奇，激发他们的求知欲，保持活跃的学习心理。

4、营造良好的学习环境，树立良好的班风学风。

一个好的学习环境是保持学生良好的学习心理的关键，反之，也容易产生不良情绪，造成心理疲劳。为此，教师应注重营造良好的学习环境，树立良好的班风学风，形成良性循环的局面，以消除心理疲劳。