湖南张家界叛逆学校排名六年级学生叛逆厌学教育培训学校,叛逆厌学只要学会时间管理，很多问题都能够迎刃而解。“时间管理四步法”第一步：用“时间约定法”，教孩子认识时间，培养孩子的时间观念。第二步：通过“时间储蓄罐”，让孩子明白时间是自己的，学会珍惜时间。第三步：通过“时间记录法”，让孩子体会和感受时间，增强对时间的感知。第四步：用“时间分配＋定时器”规则，让孩子学会合理分配时间。

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刚刚上初一有些厌学，不想上学怎么办？

1.最初的解决办法是额外花费更多的时间来赶上进度，问题青少年特训学校鼓励同学们通过达成学习目标来恢复周围对自己的评价，从而消除抵触情绪。

2.深层次的根源是，小学阶段没有遇到挫折，一直被当作榜样，结果就是抵抗挫折的能力不强，很容易在周围环境中受到负面评价(或自己认为周围人都不看好)，要逐步培养多种兴趣，扩大视野，多参加学习以外的活动，多参加有可能失败的活动，多接触挫折感，拥有反差就更能体会成功或达到目的的喜悦，在这一过程中慢慢变得坚强，毕竟世界不会让每个人都一帆风顺。

3.从心理层面分析，由于学业落下，自我判断“经历失败”，从而产生一定程度的心理障碍，对精神上学这件事产生抵触，其根源可能是从小学到初中阶段的外界评价产生的落差，进而激发出强烈的挫折感。

4.问题青少年特训学校提醒广子，失败是很正常的事，我们要积极地去面对，毕竟逃避是无法解决任何问题的！假如要返校，那就需要多花点时间去跟上下滑的步伐，但这一击也许会在记忆中烙下较深的烙印，甚至可能形成心理阴影，还是要选择积极面对。调适情绪，开阔视野，同时赶上学校的学习，同时调适身心，做一个“乐观的悲观主义者”，能够坦然地接受失败，同时也积极地面对人生，朝好的方向努力，才能身心健康。对新环境，新同学的不适应，很正常。

因此，孩子们必须调整好心态，积极了解一些学习好的朋友。尽力把以前学过的功课补回来。你们要知道，现在要好好学习，有知识有文化，学历以后会越来越重要!

问题青少年特训学校分析初中生辍学的原因：

1.第一，初中学生不愿上学最直观的原因是学习成绩差，成绩越差，学习的信心越低，从而也就会抵制上课，有些同学尽管不愿意去学校，但仍然会每天按时到校，这类初中学生可能正处于厌学的阶段，厌学到一定程度就会付出一些实际行动，比如说逃学。

2.其次一些初中生不愿意上学，并不意味着他的成绩不好，也许是因为在学校被同学欺负，或是因为老师特别不喜欢哪个班，因此也就不想上学了，对于这一原因所造成的不愿上学的情况，初中学生父母应找出孩子不去上学的根源，加以解决。

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青少年特训学校：如何对待儿子的厌学情绪！

厌学和家庭有关，所以要追究父母对孩子的要求以及家庭的文化观念。父母有没有急于求成，教育方式陈旧，缺乏弹性，孩子是否因为没有达到父母的期望而感到害怕，等等。对于一些特殊的事件，厌学也会与父母分开，孩子的亲人生病或死亡，以及家庭暴力等有关。孩子们常常担心考试不及格，学校处罚，学习失败。家长的最佳忠告是找那些懂得并且善于解决厌学问题的专家，例如青少年特训学校的专业心理老师给孩子提供支持，指导家人和老师用特殊的方式解决问题。但是首先要做的是帮助孩子消除厌学生理因素和那些让孩子畏惧的事物，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难并给予帮助。

青少年特训学校老师提醒家长对待厌学孩子的六个基本要点:

1.对子女将来成为科学家、律师等的期望做出实际的期望。让孩子们认识到每个人都有特殊的才能，能走自己的路。

2.彼此分享父母应该花更多的时间照顾孩子，并与孩子分享快乐和烦恼。

3.树立榜样，把正确的生活态度传递给孩子。

4.为学习做好准备。

5.与教师合作。

6.集中注意力，让孩子在安静的环境下读书；不要影响孩子的阅读；设定一个大致的时间表，注意观察学习进度。一个行之有效的练习方法，父母应分步骤加以说明，首先要示范，不正确的地方当场改正，再让孩子独立做一次，但每次训练时间不宜过长，出了错要及时正视；注意预习和定时复习,会很快克服厌学状态。

青少年特训学校的心理学老师在进行孩子心理辅导工作时，常常听家长说：“老师们都说这个孩子聪明，如果能把1/3的心灵用于学习，在班上就能成为优秀学生。可是又是一个贪玩，不爱学习，学习成绩不好，这是为什么呢？

1.青少年学生的可塑性很大，家长不能以批评、发脾气等简单粗暴的方式来对待孩子，而要合理调整他们的教育观念和方法，孩子的进步还是会比较明显的。

2.关注过程，关注细节。要注意孩子的学习和变化，要多沟通，经常检查，经常体察孩子的情绪。

3.要树立正确的学习态度，培养学习兴趣。

4.在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。许多孩子在考试中成绩不理想，经常心烦意乱，因为他们一怕老师批评。第二，怕同学轻视。第三，担心父母的指责。这段时间，孩子的心理压力很大。也有一些父母对孩子的成绩太过专心致志，有些批评孩子太过责备，使他们对考试缺乏自信，从而产生自暴自弃的想法。对于有压力的初三学生，家长尽量不要给孩子压力，更多的需要给予鼓励。

5.建立良好的亲子关系，找出孩子厌学的原因。家长应根据孩子厌学原因，制定相应的厌学对策。比如，共同帮助孩子建立合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。

6.经常鼓励他，关心他，比如总是后来居上，但是成绩比上一次有所提高，你可以表扬他，让他明白自己在进步，你要给孩子树立信心；