教育孩子方法有正确方法吗？(解析家长四种常见的教育模式)

家长对人生的态度倾向是决定青春期孩子个性的重要因素。
在与子女交往过程中，家长自身对人生的“态度倾向”会对子女的人格形成产生一定的影响。

在《正面管教》一书中，简·尼尔森医生写道：我们从小就有很多下意识的决定，当我们长大成人时，就会做出选择、决定和行为，从而塑造出我们的个性，即对人生的看法。

如果孩子的父母没有正确的教育方式，就会产生一些教育上的缺憾，这与我们培养孩子的本意是相悖的

下面让我们看看人生的四大“心态倾向”：

①安逸型:

这就是安逸型取向的表现之一，不喜欢冲突和压力，尽量避免让自己感到不舒服的状况发生。

其养育优势，就是孩子对一些事情能够看得开，性格随和，会受到大家的喜爱。

我们都听说过这样一个故事，有个小女孩，成绩在班级只是中游，各类奖项也没有她的份，但是小姑娘一点都不在意，反而在班级“最喜欢的朋友”评比中，她获得了全票。

可由于安逸型的父母不喜欢压力和情感上的痛苦，因此在与孩子意见不一时，通常会选择妥协，而一味地妥协则会把孩子惯坏，养成孩子骄纵的性格，也会出现索求无度的情况。

改善方案：首先要教会孩子生活技能；其次要和孩子一起制定规则，做出奖惩制度，一旦规则制定好，就要严格执行，并让他们体验选择所带来的自然结果。

②控制型：

从起床→吃饭→学习→睡觉，父母把孩子的一天安排得明明白白，井然有序，认为这样，孩子就会在长期中养成自律的习惯，能够合理安排时间和事情，并且尊重规则。

但控制型的父母更容易出现养育缺陷或者养育偏差的情况。

每天被父母安排生活起居和学习，孩子会觉得没有自主权，当孩子到达一定阶段的时候就会开始反抗，比如拖延、打游戏、不听父母的话；而如果父母的控制欲过剩，孩子无法反抗，就容易形成“讨好型”人格，通过“讨好”父母，来获得关注和安全感。

改善方案：家长要学会适当放手，和孩子一起做决定，让孩子参与进来，给孩子提供一定的选择项，这样，孩子会感觉自己有自主权，能够得到尊重，有成就感。

③取悦型：

取悦型的人，通过让做让别人高兴的事情，来避免压力，某种程度上来说，是一种换位思考，会让孩子学会友善，体谅别人，待人接物也会更关注别人感受，为人有礼谦和。

而一味取悦别人的话，会出现逆来顺受的情况；如果对方不领情时，还会感到沮丧或者愤怒，严重一点的，会激发逆反心理，选择报复。

改善方案：首先，要与子女共同制订规矩，并加以遵守；教育他们要诚实地表现自己的感情，不要去讨好他人，要懂得取悦他人，要懂得取舍，建立一种平等的关系；青春期孩子将会有意识地去完成他们应当完成的任务。

④争取最好的学生：

如果家长想要成为一个出色的学生，那么他们就会不断地去追求他们所相信的“正确”，去做“最好”，这样的做法会给他们的子女树立一个良好的典范，让他们变得更加出色。

这种家长往往会根据自己的条件来衡量自己的子女，让他们感到自己很没用，很没有能力，很难达到他们的“高期待”。
青春期孩子也会把注意力放在成绩上，他们的心中只有成败，而忽视了这个进程。

改善方案：家长要对子女无条件的疼惜，接受子女所做的任何事，即使子女达不到他们的“高期待”，也要坚持他们所相信的“正确”，要尊重他们的意愿，并给予他们的帮助。